간호학부
Daedong University 교육과정
Curriculum
교육과정표
대동대학교 간호학부의 교육과정을 알려드립니다. PDF 다운로드 후, 자세한 교육과정표를 확인하실 수 있습니다.
교육과정 로드맵
2026학년도 학습성과별(PO) 평가체계
| PO | PC1 | PC2 | 비교과 | |
|---|---|---|---|---|
| PC1 | PC2 | |||
| 1 | 간호학문과 다양한 학문 분야의 지식을 응용한다. | |||
| 간호사국가시험 대비 모의고사 (기본간호학, 성인간호학, 모성간호학, 아동간호학, 정신간호학, 지역사회간호학) |
현장지도자 평가 (통합 실습) |
간호사 국가시험 대비 특강-PC1 | ||
| 2 | 임상추론을 통해 간호 상황에 적합한 간호를 제공한다. | |||
| 간호과정 적용 사례보고서 (성인간호학Ⅴ, 정신간호학Ⅲ, 모성간호학Ⅳ) |
통합 간호과정 수행 시뮬레이션 (통합시뮬레이션실습) |
핵심간호술 인증 프로그램-PC2 | ||
| 3 | 보건의료체계 내에서 인구집단 건강을 관리한다. | |||
| 산업재해 사례분석 보고서 (지역사회간호학Ⅲ) |
보건의료체계 분석 보고서 (지역사회간호학Ⅳ) |
전시회 탐방 (119 안전 탐방)-PC2 |
||
| 4 | 법과 윤리에 따라 간호를 수행한다. | |||
| 사례적용 보고서 (정신간호학Ⅳ) |
사례분석 보고서 (보건의약관계법규) |
봉사-PC1 | 나이팅게일 선서식, 간호실무의 법적 윤리 특강-PC2 | |
| 5 | 안전과 질 향상 원리를 적용한다. | |||
| 사례분석 보고서 (아동간호학Ⅳ) |
수행보고서(QI) (간호전문직표준) |
BLS provider 과정-PC2 |
||
| 6 | 건강증진과 건강문제해결을 위해 보건의료팀과 협력한다. | |||
| 분석 보고서 (모성간호학실습) |
현장지도자 평가 (노인간호학실습) |
의료 커뮤니케이션 경진대회-PC2 | ||
| 7 | 개인과 전문직 발전을 위한 리더십을 개발한다. | |||
| 간호사국가시험 대비 모의고사 (간호관리학) |
리더십사례적용 보고서 (간호관리학실습) |
리더십강화 프로그램 (취업캠프/박람회)-PC2 |
||
| 8 | 정보통신과 최신보건의료기술을 활용한다. | |||
| 보건의료 기술보고서 (아동간호학실습) |
간호정보활용보고서 (간호정보와 빅데이터) |
간호학부 학술제 -캡스톤디자인 -교직 수업시연 경진대회 -PC2 |
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| 2026학번부터 간호학부 학술제는 캡스톤디자인, 논문발표, 교직 수업시연 경진대회 | ||||
위 평가 기준은 2026학년도 기준이며 차후 학사운영 변경에 따라 수정될 수 있음.
핵심간호술 평가체계
성취수준(Level) 구분
| LEVEL 1 | LEVEL 2 | LEVEL 3 | ||
|---|---|---|---|---|
| 통합 | ||||
| 심화 | ||||
| 기초 | 복합 사례기반 우선순위 선정 및 적용 | |||
| 사례기반 수행능력 |
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| 핵심간호술에 대한 사전 지식 및 절차 습득 |
||||
| 시기 및 교과목 | 시기 및 교과목 | 시기 및 교과목 | ||
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성취수준(Level)별 평가체계
- 핵심간호술 평가체계는 평가방법, 평가시기, 측정기준, 평가결과분석 및 개선 등으로 구성되어 있으며 성취수준에 따라 평가, 관리를 통해 최종 목표성취수준 달성하도록 함
- 한국간호교육평가원에서 제시한 핵심간호술을 기반으로 개발된 프로토콜을 활용하여 학생들의 성취수준을 평가하며, 평가결과에 따라 재교육 및 재평가를 시행함
- Level 3(통합)의 핵심간호술 프로토콜은 복합사례에 적합하게 수정하여 활용하며 학생들의 성취수준을 평가하고, 평가결과에 따라 재교육 및 재평가를 시행함
- 간호학부에서는 핵심간호술의 성취수준 별로 아래의 교육과정(교과 및 비교과)을 통해 평가 및 관리함
간호학부 교육과정위원회 규정
제7조(졸업예정자의 학습성과 인증)
① 졸업 예정자는 간호학부 학습성과 항목별 평가 기준에 ‘중’ 이상의 등급을 충족하여야 하며, 이를 충족하지 못할 때에는 본 위원회의 재평가 후 교수회의 심의를 거쳐 졸업을 유예할 수 있다.
② 학습성과 졸업인증기준의 통과 심의는 졸업사정회의에서 결정한다.